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三秦大地，暖意融融。陕西省安康市平利县老县镇中心小学，整齐的教室内，孩子们专心致志，书声琅琅；宽广的操场上，孩子们奔驰跳动，朝气蓬勃。2020年4月，习近平总书记在陕西调查时，曾来到这儿问询孩子们的学习和生活情况，着重要推动城乡责任教育一体化开展，缩小城乡教育资源距离，促进教育公正，堵截贫穷代际传递。“这些年来，校园改动很大。村庄孩子能够在家门口入学，不再为上学忧愁。多媒体投影机、电子白板、录播教室等教育设备都有了，大山里的孩子也能享用优质教育。”老县镇中心小校园长吴锦鹏说。教育公正是教育事业以人民为中心的重要表现。“要不断促进教育开展效果更多更公正惠及全体人民”“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”……一字一句，饱含着习近平总书记对促进教育公正的殷殷期望。党的十八大以来，以习近平同志为中心的党中心一直把教育摆在优先开展的战略方位，国家财政性教育经费占国内生产总值份额接连保持在4%以上，并优先向村庄地区、遥远地方民族地区、革新老区、遥远贫穷地区教育开展歪斜，更好更公正的教育正成为实际。致力于让每个人享有受教育的时机——2020年末，20多万建档立卡脱贫家庭停学学生数量完成动态清零，责任教育有保证全面完成。2021年，责任教育稳固率到达95.4%，比2012年进步了3.6个百分点，九年责任教育遍及程度超越国际高收入国家平均水平。一起，掩盖从学前至研究生各个教育阶段的学生赞助方针系统愈加完善，从准则上保证了不让一个学生因家庭经济困难而失学。2012年至2020年，学生赞助金额累计15126.02亿元，赞助学生累计8.33亿人次。致力于让教育更好更优质——县域内城乡责任教育一体化变革不断推动，2021年末，全国一切县（市、区）均经过国家责任教育根本均衡督导评价检验。99.8%的校园办学条件到达根本要求，中小学（含教育点）联网率到达100%，未联网校园完成动态清零。责任教育阶段大班额份额降至0.71%，超大班额降至0.01%。“村庄弱”“乡镇挤”等问题得到有用处理。致力于让每个人都有人生出彩的时机——重点高校面向村庄和贫穷地区定向招生方案累计接收82万余人，拓宽了贫穷学生纵向活动的通道。2013年至2020年末，累计有514.05万建档立卡贫穷学生承受高等教育，数以百万计的贫穷家庭有了第一代大学生。工作院校70%以上的学生来自村庄，实在发挥出“职教一个、工作一人、脱贫一家”的效果。一项项方针、一组组数据，是教育公正的阳光洒向祖国大地的印记。而这背面，是一个个家庭命运的改动，一张张孩子的笑脸。“家门口有了幼儿园，收费低，孩子也教得好。把娃娃放在这儿，我很定心。”贵州省铜仁市松桃苗族自治县正大镇盘塘村乡民吴琳琳说。近年来，幼有所育不断获得新进展，各地大力开展公办园，活跃扶持民办园供给普惠性服务，执行政府投入为主、家庭合理分管、其他多渠道筹集经费的学前教育投入机制，“入园难”“入园贵”问题有用缓解。“能有时机进入大学学习，我很走运。我想从事自己感兴趣的工作，做一个对社会有利的人。”经过高考进入中心民族大学的瞎子学生昂子喻说。答应听力残疾考生佩带助听器或人工耳蜗、为瞎子考生研发盲文试卷、在高考研考中树立残疾学生单考单招项目……一系列行动，让残疾学生具有了追逐愿望的时机。“住进教师周转宿舍，不只生活上适意，教育上也更安心，幸福感满满。”甘肃省定西市岷县闾井镇中心小学教师朱玉珍说。从进步生活待遇到城乡教师活动，从职称评聘歪斜到树立荣誉准则，村庄教师工作吸引力不断增强，“下得去、留得住、教得好”的局势根本构成。教育兴则国家兴，教育强则国家强。不断促进教育开展效果更多更公正惠及全体人民，以教育公正促进社会公正正义，让每一个孩子都对自己有决心、对未来有期望，教育事业正阔步前行。（记者 赵婀娜 丁雅诵）（相关报导见第六、七版） 《 人民日报 》（ 2022年05月05日   第 01 版）责编：张靖雯